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    把脈課堂 診斷教學 - 溫職專開展教學診改活動
    雙擊自動滾屏???發布時間:2021-11-06 10:42:41??  作者:教學管理處???瀏覽次數: ?字號:  返回

     

     精準把脈課堂,有效診斷教學。11月3日,由溫州市教研院副院長夏向榮帶隊,院各專業學科教研員、專家組成教學調研團隊受邀邀蒞臨我校,對學校的教育教學工作展開全面的調研指




      此次調研活動為期兩天,是一場“全景式”的課堂薈萃,86節課、跨越三個學段,覆蓋學校各專業、學科,涵蓋復習、新授、理論、技能多種授課類型。教研員、專家們立足課堂教學觀察,深入課堂一線聽課評課,仔細感受溫職專教育教學的“脈象”,開出一張張“藥方”。


       每一節課結束后,聽課的教研員、專家們會針對上課教師的課堂呈現,分析課堂,“對癥下藥”,對任課教師及時進行課后指導,并與一同聽課的老師們展開研討,毫無保留地把滿滿“干貨”傾囊相授。




      兩天的課堂調研結束后,4日下午集中梳理反饋,各專業教研員、專家、學校干部、教研組長們齊聚會議室,共同進一步深入地剖析問題,研討對策,籌劃方案。



      夏向榮指出,關注教師隊伍成長,尤其是青年教師的成長是學校工作的重要部分,職專教學方式的有效性提升要結合中職學生的特點,實現從“教”到“育”的轉換,關鍵是要實現“人”的策略建構。

      市教研院職教教研室主任單淮峰等專家也都在會上結合調研內容,聚焦特定問題,提出了許多切實可行的教學診改意見。




         最后,校黨委書記、校長黃威代表學校向市教研院對我校教學診改工作的大力支持表示誠摯的感謝,并要求學校各線各部門要迅速對此次調研活動發現的問題進行整改落實,解決實際問題,提升課堂實效,提高教學質量。


      教學診斷與改進是一項“夯基礎、利長遠”的工作,此次教學調研活動把脈課堂,診斷教學,讓更多的教師能夠從中汲取營養,獲得成長,從而進一步提高學校整體課堂質量,同時,診斷工作能讓學校教育教學工作自身的“免疫與修復”系統得到強化,為持續優化學校的教學形態和治理形態提供有力保障。



    文:王寶如

    圖:鄭祥





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